Сочинение Образ учителя в рассказе В. Астафьева

В жизни каждого человека есть учителя. Одни учат нас таблице умножения и правилам русского языка, другие — чертить графики и ставить опыты по физике. Но есть Учитель с большой буквы, тот, кто, помимо знаний, даёт уроки чести, доброты и милосердия. Именно такого педагога мы встречаем на страницах рассказа Виктора Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Я недавно прочитал это произведение, и образ сельского учителя до сих пор стоит у меня перед глазами. Мне кажется, что этот человек — настоящий герой своего времени, и его поступки заставляют задуматься о самом главном.
Действие рассказа происходит в глухой сибирской деревне в тридцатые годы прошлого века. Время тяжёлое: голод, разруха, холод. Но в центре этого сурового быта живёт и работает учитель. Автор описывает его с большущей любовью и теплотой. Мы узнаём, что учитель — не местный, городской. Он приехал в сибирскую глушь вместе с женой, которая тоже стала учительницей. Сначала деревенские мужики посмеивались над ним: слишком он был не похож на привычных им людей. Городская одежда, очки, худоба — всё казалось чужим. Но очень быстро к нему прониклись уважением. Почему? Потому что он не просто учил детей читать и писать. Он жил с ними одной жизнью, разделял их беды и радости. Учитель не только учил, он лечил жителей, помогал советом, писал письма за неграмотных стариков, мирил поссорившихся соседей. Он стал для всей деревни не просто учителем, а самым главным, самым нужным человеком.
Самое сильное впечатление на меня произвёл эпизод с фотографией. В деревню приезжает фотограф, чтобы сделать снимок для школы. Для ребятишек это событие огромной важности. Все готовятся, надевают лучшую, хоть и бедную одежду. Главный герой, мальчик Витя, и его друг Санька особенно ждут этого дня. Но перед самой съёмкой Витя заболевает ногами. Он не может идти. Санька, чтобы поддержать друга, решает тоже не идти фотографироваться. И вот здесь появляется учитель. Казалось бы, какое ему дело до двух мальчишек, которые пропустили фотографирование? Но он приходит к ним домой. Не ругает, не читает нотаций за пропуск урока. Учитель приносит лекарство для больных ног Вити. Но не просто приносит — он сам парит ноги мальчику, чтобы облегчить его страдания. Можете себе представить? Взрослый мужчина, уважаемый всем селом человек, сидит на корточках перед больным мальчишкой и трёт ему пятки какой-то едкой мазью. Автор пишет: «Учитель долго парил мне ноги в соленой воде, поучая бабушку, как надо делать припарки, и потом, когда ушел, в сенях долго плескался водой, мыл руки, кашлял…». В этом простом, даже бытовом действии — вся суть настоящего учительства. Ему не всё равно. Он чувствует боль ученика как свою. Он не делит детей на хороших и плохих, он просто делает то, что должен.
А ещё я запомнил, как учитель относится к своей работе. Он не просто «отбывает» уроки, он вкладывает в них душу. Он верит, что знания — это единственный свет в тёмном царстве тогдашней жизни. И эту веру он передаёт своим ученикам. Он не кричит, не наказывает ремнём. Он смотрит на ребят, и в глазах его — боль от их тёмного невежества и огромное желание помочь. Когда Витя и Санька позже, уже будучи взрослыми, вспоминают своего учителя, они понимают, как много он для них сделал. Ведь именно он заронил в них семена добра, трудолюбия и стремления к лучшей жизни. Самое трагичное и красивое в рассказе — это концовка. Прошли годы. Мальчик Витя стал известным писателем. Он приезжает в родную деревню и узнаёт, что его учитель умер. Умер он в нищете, всеми забытый, в том самом старом доме, где когда-то грел больные ноги мальчишкам. Но осталась фотография. Та самая, где нет Вити и Саньки. Но есть их учитель. И это символ. Фотография — это память. Учитель остался жить в памяти своих учеников, в их сердцах. Значит, он жив до тех пор, пока его помнят.
Так какой же он, образ учителя в рассказе Астафьева? Это не просто педагог. Это Человек с большой буквы. Это спаситель, врач, нянька, советчик и друг. Он живёт не ради денег или славы — в те годы учителям за работу часто платили не деньгами, а продуктами, да и те не всегда. Он живёт ради своих учеников. Он сеет «разумное, доброе, вечное» в самую суровую почву. И его семена прорастают. Главный урок, который я вынес из этого рассказа, — это урок человечности. Учитель показал мне, что настоящая ценность не в том, чтобы быть умным или богатым, а в том, чтобы быть добрым. Уметь пожалеть, понять и помочь тому, кто в этом нуждается, даже если это просто деревенский мальчишка с больными ногами. Астафьевский учитель — это наша совесть. Он напоминает нам, что в любой, даже самой трудной и тёмной жизни, всегда есть место свету, если рядом есть настоящий человек. И я очень хочу, чтобы в моей жизни тоже встретился такой учитель.